Anna Pajda - j. angielski
J. angielski klasa 4
od 26 maja
1 tydzień:
T: Look for Brainyballs!
Przyswojenie słownictwa: Places In a Town (str. 108)
Duże ćwiczenia str. 72, ćw. 1, 2.
T: Story time.
Słuchamy historyjki.
Układamy pytania w czasie Present Continuous: zmieniamy szyk zdania – odmienioną formę czasownika be stawiamy na początku zdania.
Am I reading?
Are you reading?
Is he/she/it reading?Are we reading?
Are you reading?
Are they reading?Ćwiczenia duże str. 73, ćw. 1, 2.
2 tydzień:
T: Present Continuius – exercises.
Ćwiczenia w tworzeniu zdań twierdzących, przeczących i pytających.
T: Train your brain – revision.
Utrwalenie poznanych struktur, ćwiczenia w mówieniu.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
od 14 maja
1 tydzień:
T: Test – unit 7
Sprawdzenie i utrwalenie wiadomości z rozdziału 7
T: Brainy Park
Opanowanie słownictwa: str. 108- Adventure activities
Wykonanie ćwiczeń – duże ćw. str. 70, ćw. 1
2 tydzień:
T: Vocabulary practice.
Utrwalamy słownictwo:
Podręcznik str. 99 ćw. 4, 5, 7.
T: I’m fighting a dinosaur.
Budujemy zdania w czasie Present Continuous.
Zapisanie do zeszytu:
Czasu Present Continuous używamy, gdy mówimy o czymś, co dzieje się w tym momencie.
Budowa:
Osoba +odmieniony czasownik to be + czasownik z końcówką – Ing
I am learning English.
You are playing games.
She is reading a book.
Zdania przeczące:
I’m not learning.
You aren’t playing.
She isn’t reading.
Ćwiczenia str. 71, ćw. 2
Od 30 kwietnia
1 tydzień:T: What time is it?
Pytamy o godzinę:
Zapisujemy do zeszytów:
7.00 – It’s seven o’clock.5.00 – It’s five o’clock.
7.10 – It’s ten past seven.
7.15 It’s quarter past seven. (kwadrans po siódmej)
7.30 It’s half past seven.
7.40 – It’s twenty to eight.
7.45 – It’s quarter to eight.
Zad. W dużych ćwiczeniach str. 67, ćw. 1
T: On a mid-term trip.
Ćwiczymy godziny.
Przeprowadzamy dialogi (podręcznik, str. 93, ćw. 1)
Ćwiczenia małe – uzupełniamy ćw. 3.
Ćwiczenia w mówieniu: What time is it? It’s six o’clock. It’s time to ……
Duże ćwiczenia – ćw. 2
2 tydzień:
T: Revision - vocabulary
Powtarzamy słownictwo z rozdziału 7.
Wykonujemy zadania w dużych ćwiczeniach. Str. 69, ćw. 1, 2, 3.
T: Revision – grammar.
Powtarzamy gramatykę z rozdziau 7.
Ćwiczenia duże str. 69, ćw. 4, 5.
1 tydzień:
T: She works at home.
Obejrzyj:
https://www.youtube.com/watch?v=38IQFo8Euqs
Zapisz wniosek do zeszytu:
W czasie Present Simple w zdaniach twierdzących w 3 osobie liczby pojedynczej (he, she, it) do czasownika dodajemy końcówkę – s (np. plays, stays) lub – es (np. goes, does, watches).
Czasownik have w 3 osobie l. pojedynczej zmienia się na has (She has).
I play football.
You play football.
He plays football.
She plays football.Zdania przeczące tworzymy dodając do 3 osoby (he, she, it) formę doesn’t i czasownik bez końcówki – s lub –es
He doesn’t play football.
She doesn’t play football.T: She doesn’t work at home.
Utwralenie poznanych zasad na lekcji porzedniej.
Wykonanie ćwiczeń str. 65, ćw. 1, 2 (Duże ćwiczenia)
2 tydzień:
T: Does he watch TV?
Zapisanie do zeszytu:
W czasie Present Simple tworzymy pytania dodając Do lub Does. W 3 osobie liczby pojedynczej dodajemy Does:
- Do you like football? Yes, I do/ No, I don’t
- Does she like football? Yes, she does./ No, she doesn’t.
Zad. Ćwiczenia str. 65, ćw. 3.
T: Train your brain.
Utrwalamy poznane struktury gramatyczne.
Ćwiczenia str. 66, ćw. 1, 3