• Doradztwo zawodowe

        •  klasa 7

          Pierwszy tydzień.

          Temat: Umiejętności, a zawód.

          Obejrzeć materiały na stronach:

          https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-o-zawodach/

          https://www.youtube.com/watch?v=6TYKpA64ouc

          Drugi tydzień

          Temat: Moje umiejętności

          Obejrzeć materiały na stronach:

          https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-animowane-o-wyborze-szkoly-i-zawodu/

          https://www.youtube.com/watch?v=tTRvWhGRBbA

          Trzeci tydzień

          Temat: Czym się interesuję

           

          Proszę uzupełnić według instrukcji test dotyczący zainteresowań i ich przydatności w zawodach. Powodzenia!

          Instrukcja

          Masz przed sobą bardzo proste pytania. Dotyczą one czynności, które lubisz i których nie lubisz wykonywać. Na każde pytanie należy odpowiedzieć, wpisując wskazane znaki: +, -, ?
          w odpowiednie kratki arkusza odpowiedzi. Pytania są ponumerowane – każdemu pytaniu odpowiada na arkuszu kratka oznaczona tym samym numerem. Jeżeli daną czynność bardzo lubisz, wpisz w odpowiednią kratkę dwa plusy. Jeśli tylko lubisz, wpisz jeden plus. Jeśli danej czynności nie lubisz wykonywać, wpisz w kratkę jeden minus, jeżeli danej czynności bardzo nie lubisz wykonywać, wpisz dwa minusy. Natomiast w przypadku, gdy danej czynności nie znasz lub nie wykonywałeś nigdy i trudno Ci na pytanie odpowiedzieć, wpisz w kratkę znak zapytania.

          Po wypełnieniu kwestionariusza dodaj  wszystkie plusy, które zaznaczyłeś w każdej kolumnie.

          Czy lubisz?
          1.Uczyć się języka polskiego.
          2.Wykonywać działania matematyczne.
          3.Poznawać życie roślin i zwierząt.
          4. Czytać czasopisma i książki o tematyce technicznej.

          1. Poznawać pracę pielęgniarki, higienistki, itp.
          2. Dbać o porządek w domu, klasie, szkole.
          3. Chodzić na koncerty do filharmonii.
          4. Należeć do szkolnego klubu sportowego.
          5. Wyrażać na piśmie swoje spostrzeżenia i myśli (pisać wiersze, opowiadania, pamiętnik).
          6. Uczyć się matematyki.
          7. Uczyć się biologii, botaniki i zoologii.
          8. Zwiedzać wystawy techniczne albo słuchać audycji o nowościach technicznych.
          9. Czytać o tym, jak ludzie nauczyli się walczyć z chorobami.
          10. Pomagać w gospodarstwie domowym.
          11. Tańczyć w dyskotece.
          12. Brać udział w zawodach sportowych.
          13. Uczyć się języka obcego, próbować posługiwać się nim w rozmowie.
          14. Czytać książki, czasopisma zawierające łamigłówki matematyczne.
          15. Wykonywać doświadczenia biologiczne.
          16. Wykonywać prace na zajęciach techniki.
          17. Opiekować się chorymi, doglądać prawidłowego przyjmowania przez nich leków.
          18. Szyć i haftować.
          19. Śpiewać w chórze, zespole muzycznym.
          20. Chodzić na górskie wycieczki.
          21. Bywać w teatrze, muzeum, na wystawie sztuki.
          22. Uczestniczyć w zajęciach kółka matematycznego.
          23. Pracować w sadzie, ogrodzie.
          24. Wykonywać remontowe prace budowlane, zwiedzać place budów.
          25. Opiekować się dziećmi.
          26. Dokonywać zakupów.
          27. Oglądać przedstawienia baletowe.
          28. Jeździć na rowerze.
          29. Uczestniczyć w zajęciach kółka polonistycznego.
          30. Samodzielnie rozwiązywać w domu dodatkowe zadania i przykłady z matematyki.
          31. Przeprowadzać doświadczenia z roślinami.
          32. Montować i naprawiać różne maszyny, przyrządy i mechanizmy.
          33. Poznawać budowę organizmu człowieka.
          34. Przekonywać o czymś innych ludzi.
          35. Projektować wystrój swojego pokoju, klasy szkolnej.
          36. Brać udział w sportowych grach zespołowych.
          37. Omawiać z kolegami, koleżankami, rodziną przeczytane książki, obejrzane filmy.
          38. Brać udział w olimpiadach matematycznych.
          39. Uczestniczyć w zajęciach kółka biologicznego.
          40. Sporządzać modele samolotów, szybowców, okrętów, itp.
          41. Poznawać przyczyny powstawania różnych chorób.
          42. Poznawać ludzi i obcować z nimi.
          43. Grać na jakimś instrumencie.
          44. Jeździć na nartach.
          45. Czytać literaturę piękną.
          46. Odkrywać, gdzie w otaczającym  nas świecie matematyka ma praktyczne zastosowanie.
          47. Obserwować naturę.
          48. Wykonywać prace związane z mechaniką.
          49. Czytać i opowiadać dzieciom bajki, bawić się z nimi.
          50. Przygotowywać posiłki.
          51. Należeć do zespołu tanecznego.
          52. Grać w tenisa.
          53. Czytać artykuły z dziedziny krytyki literackiej.
          54. Uczyć się fizyki.
          55. Czytać o odkryciach z dziedziny chemii.
          56. Wykonywać rysunki techniczne.
          57. Uczestniczyć w lekcjach biologii.
          58. Być odpowiedzialnym za wyżywienie kolegów na obozach wędrownych i wycieczkach.
          59. Projektować stroje.
          60. Pływać.
          61. Uczyć się historii.
          62. Przeprowadzać doświadczenia z fizyki.
          63. Rozwiązywać zadania z chemii.
          64. Obserwować pracę różnych maszyn, zwiedzać zakłady pracy, warsztaty.
          65. Poznawać pracę lekarza.
          66. Prać, prasować odzież.
          67. Brać udział w zajęciach kółka plastycznego.
          68. Kibicować ulubionym drużynom sportowym.
          69. Omawiać bieżące wydarzenia polityczne w kraju i zagranicą.
          70. Czytać literaturę popularnonaukową z zakresu odkryć fizycznych.
          71. Przeprowadzać doświadczenia z chemii.
          72. Poznawać budowę urządzeń radiotechnicznych.
          73. Wyjaśniać kolegom, jak wykonywać zadania szkolne.
          74. Świadczyć różne usługi potrzebującym ludziom.
          75. Słuchać muzyki,  kolekcjonować ulubione nagrania.
          76. Oglądać w telewizji zawody sportowe.
          77. Czytać o tematyce historycznej.
          78. Uczestniczyć w zajęciach kółka fizycznego.
          79. Wykrywać zjawiska chemiczne w przyrodzie.
          80. Naprawiać domowe urządzenia elektryczne.
          81. Odpowiadać przy tablicy, występować przed klasą, szkołą.
          82. Naprawiać sprzęt gospodarstwa domowego.
          83. Malować pejzaże z natury.
          84. Uczestniczyć w lekcjach w-f.
          85. Zwiedzać muzea historyczne, poznawać zabytki.
          86. Czytać książki, czasopisma dotyczące fizyki.
          87. Uczyć się chemii.
          88. Orientować się w schematach radiowych, telewizyjnych, magnetofonowych, itp.
          89. Pełnić funkcję zastępowego, drużynowego w harcerstwie.
          90. Być dyżurnym na przerwach lekcyjnych w szkole.
          91. Fotografować przyrodę.
          92. Grać w kometkę.
          93. Brać udział w pracy społecznej.
          94. Odkrywać, gdzie w otaczającym nas świecie fizyka ma praktyczne zastosowanie.
          95. Uczestniczyć w zajęciach kółka chemicznego.
          96. Gromadzić ciekawe artykuły z różnych czasopism o tematyce technicznej.
          97. Pomagać ludziom chorym lub starym przy wykonywaniu różnych prac domowych.
          98. Nakrywać do stołu i podawać potrawy rodzinie lub znajomym.
          99. Brać udział w konkursach plastycznych.
          100. Jeździć na rolkach.

           

           

          Arkusz odpowiedzi do Karty zainteresowań

           

          Imię i nazwisko ………………………………………………………………………………  

          Data…………………               Klasa ……….

          Nr pyt.I

          Nr pyt. II

          Nr pyt. III

          Nr pyt. IV

          Nr pyt. V

          Nr pyt. VI

          Nr pyt. VII

          Nr pyt.VIII

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          11

          12

          13

          14

          15

          16

          17

          18

          19

          20

          21

          22

          23

          24

          25

          26

          27

          28

          29

          30

          31

          32

          33

          34

          35

          36

          37

          38

          39

          40

          41

          42

          43

          44

          45

          46

          47

          48

          49

          50

          51

          52

          53

          54

          55

          56

          57

          58

          59

          60

          61

          62

          63

          64

          65

          66

          67

          68

          69

          70

          71

          72

          73

          74

          75

          76

          77

          78

          79

          80

          81

          82

          83

          84

          85

          86

          87

          88

          89

          90

          91

          92

          93

          94

          95

          96

          97

          98

          99

          100

          101

          102

          103

          104

          Suma+

          Suma+

          Suma+

          Suma+

          Suma+

          Suma+

          Suma+

          Suma+

           

          Zainteresowania:

          1. Humanistyczne
          2. Matematyczno-fizyczne
          3. Biologiczno-chemiczne
          4. Techniczne
          5. Opiekuńczo-wychowawcze
          6. Usługowe
          7. Artystyczne
          8. Sportowe

           

          ZAINTERESOWANIA HUMANISTYCZNE – przydatne są w zawodach, w których pracuje się z człowiekiem jako klientem, uczniem, pacjentem, kontrahentem, w obszarze wychowania, opieki medycznej, handlu i usług, działalności artystycznej, obsługi turystycznej, usług gastronomicznych, działalności związanej z udzielaniem porad.

           

          ZAINTERESOWANIA MATEMATYCZNO-FIZYCZNE – przydatne są w pracy z danymi liczbowymi, w zawodach związanych z przedmiotami ścisłymi i niektórymi humanistycznymi, w obszarze informatyki, ekonomii, rachunkowości, nauczania, tłumaczeń językowych.

           

          ZAINTERESOWANIA BIOLOGICZNO-CHEMICZNE – przydatne są w pracy z przyrodą i człowiekiem, w zawodach związanych z opieką i pielęgnacją ludzi, uprawą roślin, hodowlą zwierząt, badaniem zjawisk zachodzących w przyrodzie.

           

          ZAINTERESOWANIA TECHNICZNE – są przydatne w pracy wykorzystującej urządzenia techniczne i dane, w zawodach, w których praca związana jest przetwarzaniem surowców, obróbką różnorodnych materiałów, produkcją dóbr materialnych, eksploatacją urządzeń.

           

          ZAINTERESOWANIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZE – przydatne do pracy z ludźmi w obszarze opieki, pielęgnacji, rehabilitacji.

           

          ZAINTERESOWANIA USŁUGOWE – przydatne do pracy z ludźmi i techniką, w zawodach, w których świadczy się różne usługi ludziom, głównie w zakresie żywienia, opieki osobistej, a także w zakresie naprawy i konserwacji różnych urządzeń.

           

          ZAINTERESOWANIA ARTYSTYCZNE – przydatne do pracy twórczej, w której kreuje się rzeczywistość, w zawodach związanych ze sztuką (literaturą, teatrem, muzyką, malarstwem), reklamą, projektowaniem, odnawianiem, organizowaniem imprez artystycznych, różnymi usługami o charakterze artystycznym.

           

          ZAINTERESOWANIA SPORTOWE – przydatne do pracy z człowiekiem, w zawodach

          związanych z edukacją sportową, obsługą turystyczną, dziennikarstwem,

          rehabilitacją.

          Czwarty tydzień

          Temat: Jak zaplanować przyszłość edukacyjno- zawodową.

          Obejrzyj film „Przymiarka do wyboru zawodu”

          https://www.youtube.com/watch?v=KrC8g5sBGfg

           

          Piąty tydzień

          Temat: System edukacji w Polsce.

          Zapoznaj się z systemem edukacji w Polsce na stronie:

          https://doradztwo.ore.edu.pl/sciezka-ksztalcenia/

           

          Szósty tydzień

          Temat:Moja przyszłość edukacyjno - zawodowa

           

          Skorzystaj z wyszukiwarki szkół i placówek oświatowych i znajdź informacje o trzech szkołach które są w naszym regionie i kształcą w zawodzie o którym marzysz, lub przygotowują do dalszego kształcenia.

           

          https://rspo.men.gov.pl/

           

          Siódmy tydzień

          Temat:Zawody w moim najbliższym otoczeniu.

           

          Porozmawiaj z mamą lub tatą na temat tego jaki wykonują zawód i jak zdobyli wykształcenie przygotowujące do tego zawodu. Możesz też na te tematy porozmawiać telefonicznie lub za pośrednictwem komunikatora internetowego ze znaną ci osobą ( kuzyn, kolega, sąsiad), która wykonuje zawód o którym marzysz.

           

           

          Ósmy tydzień

          Temat:Gdzie szukać informacji o zawodach.

           

          Na podanej niżej stronie znajdź film o zawodzie o którym marzysz i obejrzyj go.

          https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-o-zawodach/

           

          Dziewiąty tydzień

          Temat:Jak korzystać z zasobów doradztwo.ore.edu.pl.

           

          Zapoznaj się z mapą strony ( link poniżej) i poszukaj na tej stronie informacji o zawodzie o którym marzysz.

           

          https://doradztwo.ore.edu.pl/mapa-strony/

           

          Dziesiąty tydzień

          Temat:Od elektryka do kierownika.

           

          Zapoznaj się z pojęciem kwalifikacji zawodowych:

           

          https://pl.wikipedia.org/wiki/Kwalifikacje_zawodowe

           

          Sprawdź co to jest Polska Rama Kwalifikacji.

           

          https://prk.men.gov.pl/polska-rama-kwalifikacji-prk/

           

           

          Jedenasty tydzień

          Temat:Co to są kompetencje kluczowe.

           

          Kompetencje kluczowe

          Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady UniiEuropejskiej z dnia 18 grudnia 2006   

          w sprawiekompetencji kluczowych w procesie uczenia sięprzez całe życie.

          Kompetencje są definiowane w niniejszymdokumencie jako połączenie wiedzy, umiejętności

          i postaw odpowiednich do sytuacji.Kompetencje kluczowe to te, których wszystkie

          osoby potrzebują do samorealizacji i rozwojuosobistego, bycia aktywnym obywatelem, integracjispołecznej i zatrudnienia.

           

          Ustanowiono osiem kompetencji kluczowych:

          1) porozumiewanie się w języku ojczystym;

          2) porozumiewanie się w językach obcych;

          3) kompetencje matematyczne

          i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne;

          4) kompetencje informatyczne;

          5) umiejętność uczenia się;

          6) kompetencje społeczne i obywatelskie;

          7) inicjatywność i przedsiębiorczość;

          8) świadomość i ekspresja kulturalna.

           

          Dwunasty tydzień

          Temat: Kompetencje na rynku pracy.

           

          Na rynku pracy cenione są szczególnie następujące kompetencje: komunikatywność, systematyczność, kreatywność,samodzielność, zdolności analityczne,  chęć uczenia się, dyspozycyjność, motywacja,  entuzjazm, zaradność, uczciwość, otwartośćna doświadczenia, umiejętność pracyw grupie, stabilnośćemocjonalna, odporność na stres, optymizm.

          Zastanów się, które z tych kompetencji już posiadasz, a nad którymi warto popracować.

           

          Trzynasty tydzień

          Temat:Czego nauczyliśmy się zajęciach z doradztwa zawodowego w klasie siódmej?

           

          Czy potrafisz zdefiniować następujące pojęcia: praca, pracownik, zawód.

           

          Jeśli nie, to przypominam ich znaczenie. Warto pamiętać!

          „Praca” to…

          • celowa działalność służąca zapewnieniu człowiekowi dóbr materialnych;
          • działalność, która pozwala na samorealizację, rozwój osobowości;
          • działanie, które zapewnia stały dopływ środków finansowych niezbędnych do życia;
          • złożony proces aktywności ludzkiej – zarówno fizycznej jak i umysłowej;
          • zajęcie, dzięki któremu człowiek zmierza do wyznaczonego przez siebie celu.

           

          „Pracownik” to…

          osoba, która wykonuje określonego rodzaju pracę na rzecz pracodawcy, w wyznaczonym przez niego miejscu i czasie, za co przysługuje jej wynagrodzenie.

           

          „Zawód” to…

          zbiór zadań (czynności) wymagających odpowiedniej wiedzy i umiejętności, zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki.